Берн, Швейцария /КРОСС/ Най-големият ни приоритет е да направим така, че учениците и студентите да се върнат обратно в училищата и университетите, като в същото време се започне реформа в образователния сектор. Без възможности за образование за всички, личните стремежи на младите араби няма да бъдат изпълнени и основната цел на революциите няма да бъде постигната, а именно създаването на независими общества, които да защитават успешно позициите си и да реализират потенциала си. Така евродепутатът и бивш външен министър на България Надежда Нейнски обясни своята визия за политиката на ЕС спрямо процесите в арабския свят. Надежда Нейнски бе сред основните говорители на авторитетния годишен форум, организиран от Федералния департамент по външни работи на Швейцария. Тази година конференцията протича под надслова „Въстанията в арабския свят: между надеждите и страха" и се провежда под патронажа на президента и министър на външните работи на Швейцария Мишлен Калми-Рей.

"Предстоящите процеси след революцията са най-трудната част от цялостните промени", отбеляза в изказването си Надежда Нейнски. Тя предупреди и за рисковете от тези процеси, които са свързани най-вече с реформа в правосъдната система и тайните служби. Според българския евродепутат е необходимо съдебната система в държавите от Близкия изток и Северна Африка да бъде реформирана. В противен случай служителите на предишната система ще злоупотребят с демократичните ценности.

Надежда Нейнски каза още, че диктаторските режими, независимо дали са леви или десни, използват едни и същи методи срещу населението. Ако тайните служби не бъдат реформирани, те ще оказват силно влияние над демократичните общества чрез икономиката и бизнеса, предупреди Нейнски.

Поради тези опасности е изключително важно да се инвестира в образованието, за да се подпомогне цялостното развитие на арабските общества след революциите.

Надежда Нейнски каза, че ЕС е длъжен да съдейства чрез личния си опит, особено този на държавите от бившия Източен блок. В същото време обаче Съюзът не трябва да бъде в ролята на наставник, а да споделя и обяснява изводите от своите добри и лоши практики. В заключение тя предупреди за използването на двойни стандарти към държавите в преход и призова за еднакво третиране на всички бъдещи управници и демократични общества в региона.